Im Abgangsjahr 2025 haben 7.430 von insgesamt 178.135 Schülerinnen und Schülern in Nordrhein-Westfalen eine allgemeinbildende Schule ohne Abschluss verlassen. Das entspricht einem Anteil von 4,2 %. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, erreichte der Anteil der Schulabgänge ohne Abschluss damit den höchsten Stand der vergangenen 10 Jahre. 2015 hatten 2,2 % aller Abgängerinnen und Abgänger eine allgemeinbildende Schule ohne Abschluss verlassen.
In absoluten Zahlen ist die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die eine Schule ohne Abschluss verlassen haben, im Vergleich zum Abgangsjahr 2015 um 3.105 gestiegen. Gleichzeitig sank die Gesamtzahl der Schulabgänge in diesem Zeitraum um 22.145.
Neuer Artikel von IT.NRW gibt einen detaillierten Einblick in die Entwicklung der Schulabgänge ohne Abschluss
Eine neu veröffentlichte Kurzanalyse blickt anhand der amtlichen Statistik im Detail auf die Entwicklung des Anteils der Schulabgänge ohne Abschluss im Zeitraum von 2015 bis 2025. Diese Analyse zeigt beispielsweise, dass durchgehend mehr Schüler als Schülerinnen ohne Abschluss eine allgemeinbildende Schule verließen. Zudem ist der Anteil an Schulabgängen ohne Abschluss insbesondere unter den ausländischen Abgängerinnen und Abgängern gestiegen. Im Abgangsjahr 2025 blieben 15,3 % aller ausländischen Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Abschluss; unter den deutschen Abgängerinnen und Abgängern lag dieser Anteil bei 2,2 %.
Hinweise zur Statistik
In der „Statistik der allgemeinbildenden Schulen” werden jährlich Angaben über Schulen, Klassen, Schülerinnen und Schüler, Einschulungen, Absolventinnen und Absolventen, Schulabgängerinnen und Schulabgänger sowie über Lehrkräfte und wöchentlich erteilte Unterrichtsstunden erhoben. Dazu melden die öffentlichen Schulen und die privaten Ersatzschulen in Nordrhein-Westfalen.
Mit einem „Abgangszeugnis ohne Abschluss” werden Abgängerinnen und Abgänger bezeichnet, die am Ende eines Schuljahres eine Schule verlassen, ohne einen „Ersten Schulabschluss” oder einen Abschluss in den Bildungsgängen „Geistige Entwicklung” oder „Lernen” erworben zu haben. Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird in dieser Pressemitteilung anstelle der vollständigen Bezeichnung der verkürzte Begriff „ohne Abschluss” verwendet.
Die Weiterbildungskollegs wurden in dieser Pressemitteilung nicht betrachtet. Aus Datenschutzgründen werden alle Schülerzahlen ab dem Schuljahr 2019/20 auf ein Vielfaches von fünf gerundet ausgewiesen.
Aufgrund der Hochwasserkatastrophe Mitte Juli 2021 konnten 6 allgemeinbildende Schulen im Erhebungsjahr 2021/22 keine Daten liefern. Für diese Schulen wurde eine Übernahme der Daten aus dem Erhebungsjahr 2020/21 beschlossen: Grundschule – 116002 – Swisttal GG Swistbachschule – Öffentlich / Grundschule – 116830 – Eschweiler, EG Stadtmitte – Öffentlich / Grundschule – 117195 – Stolberg, GG Zweifall – Öffentlich / Förderschule Grund-/Hauptschule – 154684 – Schleiden, FÖ LE, ES, SQ Astrid-Lindgren – Öffentlich / Förderschule Grund-/Hauptschule – 183659 – Leichlingen, FÖ KM LVR-Paul-Klee-Schule. (IT.NRW)
